III. Формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості. 

1.

Актуалізація проблеми: « Запити суспільства, вимоги часу у контексті  духовного розвитку особистості».

Проблемна бесіда

Формування світоглядних уявлень  дошкільників. Підвищення компетентності педагогів  з означеної проблеми.

Супруненко О.В., 

Завідувач ДНЗ

2.

Аналіз тематичної перевірки : « Рівень сформованості у дітей уявлень про назви рідного міста або села, найближчих вулиць, столиці Батьківщини. Обізнаність з державною та національною символікою держави, із характерними рисами українського народу,..».

Довідка

вихователь – методист

Колєснікова Т.В.

3.

Шляхи оптимізації: «Формування різнобічно розвиненої, духовно багатої, оптимістично та патріотично налаштованої особистості».

• Формування інтересу у дітей до найближчого соціального і культурного оточення.
• Ознайомлення дітей з рідною природою, із специфічним рослинним та тваринним світом, природними об’єктами.
• Шляхи прилучення дітей  до народознавства, традицій  за віковими можливостями.
• Робота за творами  В.О.Сухомлинського.
• Співпраця з батьками з даного питання.

Виступи – консультації.

Презентація з досвіду роботи.

1. Дорошенко М.І.

2. Матвієнко О.В.

3.ПримоченкоЛ.П.

4.Литвинчук С.А.+

    Конаш М.М.

5. Полякова М.С.

4.

Домашнє завдання:

розробити  по одній  дидактичній грі  з патріотичного виховання (базовий матеріал – м. Ж.Води)

Педагоги вікових груп